Задачу про кувшинки, очень хорошо объяснять на примере сложенной в несколько раз салфетке. Каждое "разворачивание" салфетки будет намекать на геометрическую прогрессию
Аа я понял там сказано типо, что она стоит больше не один типо. А на скока конкретно не сказано в общем любое число от одного до 1.9 цента .. и надо узнать какое типо.
Ты приходишь в магазин и спрашиваешь "сколько стоит мяч?" Тебе говорято 10 центов, "а сколько стоит бита?" "На доллар дороже" ты прикинул в голове 1 доллар + 10 центов =1.1 $. "Ок! Дайте мне биту и мяч" и протягиваешь продавцу 1 доллар 20 центов... Так понятней??
@@natrezim2192 Аха пипец как понятней 🤪 так просто взял и прикинул в магазине и заплатил только за биту 1доллар и 5сентов и получаешь в сдачу 15сентлв 🤣
Можно решать попроще: мяч - x, тогда бита - x + 1. x + x + 1 = 1,1 2x = 1,1 - 1 2x = 0,1 x = 0,05 Мяч: 5¢, Бита: 1$ 5¢ Я представляю последнюю задачи так: Есть кошелёк с какой-то суммой, покупка - это "-" из суммы, а продажа - это "+" к сумме. Тогда задачу я представляю как: -10 +20 -30 +40 В итоге - +20 к сумме кошелька. Спасибо за видео!
А еще проще рассматривать эти две продажи независимо друг от друга. На первой заработано 10, и на второй 10. В сумме 20. И все равно что лошадь одна и та же.
У меня примерно та же логика получилась. Сначала из общей стоимости вычитаем разницу, потом делим на две вещи. (1,1-1):2=0,05$ то есть 5¢ мяч 1+0,05=1,05$ то есть 1$5¢ бита
Думал, что нет смысла смотреть видео, так как задачи я и сам решил, но все равно открыл, чтобы увидеть невероятные объяснения от Одиозного Деда (очень нравится Вас слушать). В результате оказался в двойном плюсе, т.к. в конце была бонусная задача про лошадь) Спасибо!
Молодец учитель! А я не умел такие задачи решать.Но попалась книжка по математике,про арифметическое решение задач.Там очень просто рассказано,как найти стоимость вещей,если одна дороже другой на столько то,и известна общая стоимость.Вот как учитель этот рассказал про второй способ решения первой задачи.Спасибо этому учителю за объяснения!
Я сейчас взял железные десятки, купцу дал 2 шт, крестьянину №1- 2 шт , крестьянину №2- 4шт. Пошла торговля : 1) купец отдаёт 1шт, у него теперь и конь и 1шт остался 2) отдал коня крестьянину №1, осталось только 3шт 3) отдал крестьянину №1 , 3 шт, осталось 0 шт и конь! 4) отдал крестьянину №2 коня и получил 4шт. Итого было 2 шт, а стало 4шт, значит заработал 2шт (20₽)
Можно проще посчитать. Тут в задаче ментальная ловушка, якобы, он покупал второй раз ту же лошадь за большую сумму, что может ввести в заблуждение. Если этот момент убрать, то всё просто: первый раз купил лошадь за 10 и продал за двадцать (прибыль 10 руб), второй раз купил лошадь за 30 и продал за 40 (ещё получил прибыль 10 руб.).
Логикой решается за секунду. Так как проф начал писать уравнения, не зазорно показать попроще решение. Кирпич весит 2 кг) Но если кирпич писать с мягким знаком в конце, появляется ещё одна переменная. Задача усложняется)
@@karbofos42 так автор и просит решать логически, а не использовать аппарат. Понятно, что вещь может стоить больше на рубль, если она стоит столько же, сколько другая вещь плюс ещё один рубль. Мяч- 5 коп, бита - пять копеек и ещё один рубль. Зажигалка скажем 3 рубля, а пачка сигарет 3 рубля и ещё 10 рублей. Всего 13 и 3 или 16. И так в любом случае.
Я вот тоже смотрю молоко стоит 50рублей а пирожное 55 рублей... пытался доказать через формулы что это они мне должны заплатить а не я... но пока обьяснял разнервничался что сьел не заплатив... а так как я еще подписан на юридический канал то они мне еще и за моральный ущерб заплатили... вот так и поел и заработал😁😁😁
Условие в задаче про биту и мяч: 1 бита, 1 мяч. Если бита стоит 1 доллар, а мяч стоит 5 центов, то в сумме получится 1 доллар 5 центов. А в условии задачи дано 1 доллар 10 центов. Если бита стоит 1 доллар, то мяч должен стоить 10. Условия задачи выполнены. Бита дороже мяча на 1 доллар. Если ошибаюсь, поправьте меня.
@@user-fx3wn1bs8y Бита стоит на доллар дороже. Не один доллар, а на один доллар дороже. То есть, к стоимости мяча прибавь ещё доллар и получишь стоимость биты
Купец на первой спекуляции заработал 10 рублей и на второй спекуляции заработал 10 рублей. Всего 20. Лишнего считать не надо. То, что лошадь та же самая, не имеет никакого значения.
Напомнить старый анекдот? Русский пришёл к Мойше занять рубль. Мойша говорит, что согласен дать 1₽ на три дня, но отдать надо уже два рубля и в залог оставит свой топор сейчас. Русский согласился и оставил топор в залог, еврей дал рубль, но перед уходом забеспокоился об русском Иване. "Слушай, Ваня, тебе будет тяжело через три дня отдать сразу два рубля, ты мне лучше сейчас отдай один, а потом спокойно отдашь ещё один." .... Вот вышел Ваня на улицу и думает, что же это такое, ни рубля, ни топора, да ещё и рубль должен?
С лошадью купец остался в прибыли +20 руб. Самый крутой преподаватель ! Я бы ещё раз курс с 5-го по 11-й класс прошёл с таким учителем) Классный мужик ! P.S. Человек "одержим" своей наукой и любит её, вот таких людей нужно ставить во главе министерства образования
3 этих задачи еще по осени в яндекс-дзене прочитал, и точно так же доказывал на работе особо одареным почему мяч-5с,а бита1$.05с. А ведь не зря это профессор такие задачи придумал. Сам бы вот не когда и значения не придал что такая элементарщина кому та была бы не понятна,а их полно оказываеться)
Потому что пытаются решить эту задачу путем подгонки цифр, а не вычислением, а логическое мышление не развито сильно. Но ответы 1 и 0,1 не удовлетворяют второму условию задачи, т.е. 1-0,1 не равно единице. Просто обычная невнимательность и правильность понимания задачи. Ведь решение огромного множества задач кроется уже внутри условий и их правильного понимания.
1,1 1,1-1=0,1 Всё просто Бита ,это бита Мяч ,это мяч.там ничего не написано про бита+мяч и мяч Если так рассуждать,то в комплекте присутствует и шлем. ИСКОЛЬКО ОН СТОИТ?
купец на упрощенке и НДС не платит. Но даже если бы и платил налог, то в любом случае, налог платится с добавленной стоимости, соответственно налог не может изменить факт получения прибыли, только уменьшить размер, если она есть.
@@ArthurAlexLange нет, ндс платится со стоимости, к сожалению. если первый продавец его не платит, а второй платит, то ему будет невыгодна такая сделка. не конкретно в этом случае, а вообще
Уважаемый Петр, здравствуйте. Очень нравится ваш канал, есть просьба к вам, не могли бы вы записать видео с задачками для детей 4 -5 лет!!! Или может быть вы посоветуете как заниматься и увлекать и привлекать ребёнка к математике или вообще к знаниям
Заработал 10: купил за 10, а продал за 20 - значит прибыль 10. Потом купил за 30 - значит 10 пришлось занимать, т.е от прибыли ничего не осталось. Потом продал за 40 - прибыль 10.
Боже, че вы несете. Прежде чем х@ню писать в комментах, гуглить не пробовали? "..Символ или знак доллара ($) - типографский символ, который входит в группу «Управляющие символы C0 и основная латиница»..."...Символ «$» представляет собой разновидность заглавной латинской буквы «S» с добавлением одной или двух параллельных вертикальных линий. Количество линий зависит исключительно от шрифта, использованного для вывода символа...", "...Одна из самых популярных версий происхождения символа доллара гласит, что знак «$» образован из аббревиатуры US (от United States - Соединённые штаты) путём наложения заглавной буквы «U» на заглавную букву «S»...
Пётр Саныч! Нашёл интересную задачу. На стороне РС тр-ка РКС поставлены точки А и В так, что АР=АК и КВ=ВС. При этом угол АКВ равен 40⁰. Найти угол РКС.
Хорошо знаю математику задачу бы я решил, но обьясниние в конце~два мяча 10 центов просто космос! Наглядно и понятно! Всегда рисуйте задачи и детей приучайте с рисунками всегда понятно!
Так и не понял про мяч и биту. Куда вы дели оставшихся 5 центов, если бита стоит 1долл, а мяч 5цен. А у вас все вместе 1дол 10цент. Где остальные 5цент. И откуда вы придумывает уже второй мяч. Всё таки думаю что мяч стоит 10центов.
Добрый день! Недавно на одном канале видел интересную задачу. Какова вероятность того, что из кусков отрезка, разделенного на три части, можно сложить треугольник? На том канале было предложено одно решение, я предложил другой метод, в комментариях были еще варианты. Решил сюда написать потому, что уверен: если видео об этой задаче появится на Вашем канале, я узнаю еще одно решение, о котором ранее не знал, и это будет, как всегда, интересно. Правильный ответ 25%. Спасибо, что дочитали до этого момента)
Попробуем геометрически. Пусть длина отрезка 1, а Х и Y - два куска отрезка. Тогда Х + Y < 1. Фигура, соответствующая этому условию - равнобедренный прямоугольный треугольник со стороной 1. Его площадь равна 1/2. Из отрезков X, Y и 1 - X - Y треугольник составить можно, если X < 1/2, Y < 1/2 и X + Y > 1/2. Этим условиям соответствует треугольник, ограниченный средними линиями этого. А площадь треугольника, ограниченного средними линиями, равна 1/4 площади исходного. Думаю, что это решение Вас устроит
Это все при условии, что у него изначально были деньги, а если не было и ему приходилось занимать и отдавать деньги с процентом за пользование кредитом, то остался в минусе небольшом.
![2세 계획 [소근커플 S.K.Couple]](http://i.ytimg.com/vi/JheKjUzVja8/mqdefault.jpg)
![[ENG]언니처럼 되고픈 후이곰쥬의 외침🌞 feat.찐햇살루이｜#판다와쏭 #155 #아이러푸루후](http://i.ytimg.com/vi/fVpNSP9D7Lg/mqdefault.jpg)
![[먹방 브이로그#93] 인생 첫 하이디라오를 가다(with미소)🔥 근데 이렇게 먹는 거 맞아..?😦 두찜 로제불닭찜닭,코코로카라 푸딩,레드콤보+크림파스타,투썸 베리아이스박스](http://i.ytimg.com/vi/TGHvxa0ZYwA/mqdefault.jpg)
Побольше бы таких учителей в школах ⭐️💐
Зачем. Материал вуза в школе это перебор
Зачем? Тупик какой то... если этот классный,то какие остальные?
В 30 лет офигел от того, что значит "на сколько-то больше!". Спасибо, похоже Я способный мальчишка и надо дальше развивать способности :)
дядька ты супер!!! смотрю с удовольствием😂😂😂
И такие бывают
Дядька, ты серьёзно :)
Не дядька, а Петр Александрович
Задачу про кувшинки, очень хорошо объяснять на примере сложенной в несколько раз салфетке. Каждое "разворачивание" салфетки будет намекать на геометрическую прогрессию
Когда ты не 7-классник, а второкурсник, сдавший на отлично вышмат. И сидишь смотришь "Что вообще значит на 1 доллар больше"😂
ну да бред какой, я тоже ничего не понимаю, если больше на 1 доллар то тогда. Бита стоит 1 доллар а мячь 10 центов.
Аа я понял там сказано типо, что она стоит больше не один типо. А на скока конкретно не сказано в общем любое число от одного до 1.9 цента .. и надо узнать какое типо.
@@ant85ice64 иди учись😂
@@ant85ice64 Ну если бита стоит 1 доллар а мяч 10 центов то бита стоит на 90 центов больше а не на доллар😀
Задачка для тупых чтоль
как же вы профессионально объясняете такие простые вещи, просто потрясающе!
Отличная подача решений математических задач, учитель очень добрый и мудрый, спасибо!
Мне бы таких учителей в своё время!
Спасибо за ваше время!!! Очень занимательно и поучительно!
Вы лучший преподаватель! Очень интересная подача! Спасибо за отличные видео!
Спасибо Вам. В школьные годы математика прошла мимо меня. С Вами восполню, честное пионерское!
Ты приходишь в магазин и спрашиваешь "сколько стоит мяч?" Тебе говорято 10 центов, "а сколько стоит бита?" "На доллар дороже" ты прикинул в голове 1 доллар + 10 центов =1.1 $. "Ок! Дайте мне биту и мяч" и протягиваешь продавцу 1 доллар 20 центов... Так понятней??
Да вот так понятно.Сенькью!
@@natrezim2192 Аха пипец как понятней 🤪 так просто взял и прикинул в магазине и заплатил только за биту 1доллар и 5сентов и получаешь в сдачу 15сентлв 🤣
Вариант "пойти от обратного" - тоже вариант ;)
Нет.
@@user-fx3wn1bs8y А аргументы будут ?
Большое спасибо! Очень классные разборы. Очень развеивающие мышления.
Можно решать попроще:
мяч - x, тогда бита - x + 1.
x + x + 1 = 1,1
2x = 1,1 - 1
2x = 0,1
x = 0,05
Мяч: 5¢, Бита: 1$ 5¢
Я представляю последнюю задачи так:
Есть кошелёк с какой-то суммой,
покупка - это "-" из суммы,
а продажа - это "+" к сумме.
Тогда задачу я представляю как:
-10 +20 -30 +40
В итоге - +20 к сумме кошелька.
Спасибо за видео!
Тоже самое получилось, +20 походу это самое простое решение .
А еще проще рассматривать эти две продажи независимо друг от друга. На первой заработано 10, и на второй 10. В сумме 20. И все равно что лошадь одна и та же.
Абсолютно тот же способ решения с плюсами и минусами и в случае с продажей лошади
У меня примерно та же логика получилась. Сначала из общей стоимости вычитаем разницу, потом делим на две вещи.
(1,1-1):2=0,05$ то есть 5¢ мяч
1+0,05=1,05$ то есть 1$5¢ бита
Не учитываете инфляцию господа
Спасибо! Очень приятно смотреть Вас! Настрой и дух передачи, как в лучших социалистических традициях. Бодряк!
👍👍👍👍👍
Думал, что нет смысла смотреть видео, так как задачи я и сам решил, но все равно открыл, чтобы увидеть невероятные объяснения от Одиозного Деда (очень нравится Вас слушать). В результате оказался в двойном плюсе, т.к. в конце была бонусная задача про лошадь) Спасибо!
У мужика мысли рекой бегут😂 интеллектуально и весело, забавный человек 💪🏻
Привет трудящимся, кто не смотря на гос. "оптимизацию" образования, медицины и пр. не прОдал и не продАл Родину! И поклон Вам!
Встречный вопрос
А Родина не прОдала и(или) не продАла трудящихся?
@@user-ib7il7yl1j продалА.. и прОдала.. и продАла...
Про "оптимизации" - изначально ставилась задача оптимизировать РАСХОДЫ, а не саму работу отрасли.. Понятно, что это приведет к упадку.
Все элементарно решается.
Сумма (z) = Бита(x) + мяч(y) = $1,1;
Бита (x) = мяч (y) + $1;
Бита - $1 = мяч;
z - $1 = 10C = 2 мяча (2y);
y = 10/2 = 5;
Два варианта вычисления биты (x) -
x = z - y = $1,1 - 5C = $1,05;
x = $1 + y = $1 + 0,05C = $1,05.
Настоящий Учиттель! Приятно слушатт и понятно
Одиозный дед)))) Всем бы такую прыть хотя бы после 40-ка
Друг мой...После 40 жизнь только начинается! Хотя я сам и все остальные раньше думали,как и ты Константин.
мне кажется вы неправильно употребили слово "одиозный"...
@@azula6590 он сам себя так называл. значение слова он объяснял.
@@user-gb8mm9xt2k спорная тема. У мя после 29ти закончилась
Одиозный дед, предлагаю на время карантина запилите влог по применению математики в повседневной жизни
А почему вы называете его "одиозным"?
@@user-qq4hl6bz2d это тот случай когда: слышал слово, а "погуглить" забыл...
100 +х+х= 110 2х = 110-100 х = 10 : 2 = 5 бита - 105 мяч. -5 . можно и таким методом .
@@user-qq4hl6bz2d его так назвали намного раньше
Всегда делили и будут делить... у кого мяч, у когда бита
Молодец учитель! А я не умел такие задачи решать.Но попалась книжка по математике,про арифметическое решение задач.Там очень просто рассказано,как найти стоимость вещей,если одна дороже другой на столько то,и известна общая стоимость.Вот как учитель этот рассказал про второй способ решения первой задачи.Спасибо этому учителю за объяснения!
Даже если не любишь математику,с Вами - полюбишь... 🤣 🤣 🤣 👍👍👍
5:25 "Что вообще означает, что у кого-то больше, чем у меня?" Это означает, что жизнь дико несправедлива...
Это значит - капитализм! А если ты смотришь на биту, и видишь мяч и доллар, то значит ты - капиталист!
"Указывает на икону Путина за окном"
По аналогии, как говорил папа дяди Фёдора в известном мультике : - " Был бы у меня такой кот в детстве"........ Действительно - супер!!!!!!
Огромный Респект за распаковку!!!! 👍 👍 👍
Спасибо за доступное объяснение
-10+20-30+40 . 20 заработал. Всем бы такого математика в школе)))))))))))))
Когда начинаешь торговать криптовалютой на бирже там быстро учишься как не уйти в минус и как заработать на волатильности рынка)))
Ушел в минус... инфляция 50%
Можно проще: доход это разница между продажей и покупкой, соответственно в первом случае это 10р и во втором тоже 10р
Ушел в минус на 10р
@@user-tl7kr4nd7u то что описано - это прибыль, доход 20+40, то есть 60 :)
Я про биту и мяч решал так:
Отбросил в уме разницу(то есть 1 доллар) и поделил остаток пополам. По моему самое быстрое решение)
Конечно, это и сообразительный третьеклассник сделает без всяких систем
так он так и посчитал
Что бы было ещё легче Ещё можно сказать так:бита стоит столько же,как мяч но на один доллар больше!
@@user-qu1qj9bm2w 55 долларов 99 евро!
Прóдал и продáл - оба варианта правильные .
-10+20-30+40=20 . Получается , что заработал .
Согласен, заработал 20
@@boristril9285 заработал 10
Я сейчас взял железные десятки, купцу дал 2 шт, крестьянину №1- 2 шт , крестьянину №2- 4шт. Пошла торговля :
1) купец отдаёт 1шт, у него теперь и конь и 1шт остался
2) отдал коня крестьянину №1, осталось только 3шт
3) отдал крестьянину №1 , 3 шт, осталось 0 шт и конь!
4) отдал крестьянину №2 коня и получил 4шт.
Итого было 2 шт, а стало 4шт, значит заработал 2шт (20₽)
Армянское радио отвечает, он кредит брал))))
Можно проще посчитать. Тут в задаче ментальная ловушка, якобы, он покупал второй раз ту же лошадь за большую сумму, что может ввести в заблуждение. Если этот момент убрать, то всё просто: первый раз купил лошадь за 10 и продал за двадцать (прибыль 10 руб), второй раз купил лошадь за 30 и продал за 40 (ещё получил прибыль 10 руб.).
Лютый дед ! Как все замечательно объясняет. Радость для глаз и ума
Можно было так:
x-мяч
x+1-бита
Получаем уравнение:
x+x+1=1,1
2x=0,1
x=0,1÷2
x=0,5 центов
А так оба решения правильны
Ты этот тип из армии который 28 танков на 7 рот по 13 танков разделил???😉
Именно так меня учили в школе
только там в долларах измерится (0,05 доллара)
(1,1-1)÷2=0, 05
... Не 0,5 центов, а 0,05$, или просто 5 центов (без нуля).
так можно же проще уравнение написать. X-мяч, Y-бита. Y=X+1. Тогда уравнение простое: X+X+1=1,1. 2X= 1,1-1= 0,1. X=0,1/2=0,05
Кирпичь весит один киллограм плюс ещё пол кирпича.Сколько весит кирпичь?Эти задачи на логику,а не математику.Но задача интересная.
Логикой решается за секунду. Так как проф начал писать уравнения, не зазорно показать попроще решение. Кирпич весит 2 кг) Но если кирпич писать с мягким знаком в конце, появляется ещё одна переменная. Задача усложняется)
@@user-le8xy5wk9t х = 1 + х/2
@@karbofos42 так автор и просит решать логически, а не использовать аппарат. Понятно, что вещь может стоить больше на рубль, если она стоит столько же, сколько другая вещь плюс ещё один рубль. Мяч- 5 коп, бита - пять копеек и ещё один рубль. Зажигалка скажем 3 рубля, а пачка сигарет 3 рубля и ещё 10 рублей. Всего 13 и 3 или 16. И так в любом случае.
@@user-le8xy5wk9t Кирпич-он.1КГ
Спасибо, теперь всё подробно объяснили!
Все бы учителя и учебники так доходчиво объясняли.
Хотел бы я посмотреть, как вы это, в магазине докажите😂
Я вот тоже смотрю молоко стоит 50рублей а пирожное 55 рублей... пытался доказать через формулы что это они мне должны заплатить а не я... но пока обьяснял разнервничался что сьел не заплатив... а так как я еще подписан на юридический канал то они мне еще и за моральный ущерб заплатили... вот так и поел и заработал😁😁😁
Откуда взяли второй м'яч
Аплодирую стоя!!!
Теперь все понятно,спасибо!
Петр Александрович, как всегда, классно! 👍
Сегодня слушаешь ты джаз 🎷🎷🎵, а завтра Родину продАшь! 😅
Сегодня он играет джаз, а завтра Родину продаст!
Так вот и продали... За доллары.
Я могу ошибаться, но этот тест вы уже разбирали)
Вы совершенно правы, но в этом выпуске он решил расказать об этом более подробно, поскольку многим людям было непонятно
Абдуразак Абдуллаев батеньки, а мы тупеем)))
@@user-qw2ht3mu4u и это тоскливо, что непонятно.
Не полностью
Он забыл!! И сам решил повторить.)
ахахахаха как мне нравится этот мужичок! такой позитивный и настроение поднимает, с удовольствием посещал бы его уроки! а был жоским прогульщиком)
Отлично.Благодарю вас.
Мне бы такого учителя в 5-9 классе...
Условие в задаче про биту и мяч: 1 бита, 1 мяч. Если бита стоит 1 доллар, а мяч стоит 5 центов, то в сумме получится 1 доллар 5 центов. А в условии задачи дано 1 доллар 10 центов. Если бита стоит 1 доллар, то мяч должен стоить 10. Условия задачи выполнены. Бита дороже мяча на 1 доллар. Если ошибаюсь, поправьте меня.
Внимательнее смотри видео, и точнее считай.
@@subastik1 я, видимо, никогда не пойму. Сколько бы ни пересматривал.
@@user-fx3wn1bs8y Бита стоит на доллар дороже. Не один доллар, а на один доллар дороже. То есть, к стоимости мяча прибавь ещё доллар и получишь стоимость биты
Если бита стоит 1 доллар, а мяч стоит 10 центов, то на сколько бита дороже? Разве ровно на один доллар?
@@maybevinyl5071 На 90 центов.
"Одиозный дед" - мемами став, никогда не умрем!🤣🤣🤣
с лошадью забавная тема, что если все прочие, кроме главного героя, персонажи разные, то в плюсе остались в итоге все, кроме последнего купившего
Город Ташкент, Узбекистан!
Заработал 20.
1) -10
2) -10 + 20 = 10
3) 10 - 30 = -20
4) -20 + 40 = 20.
Купец на первой спекуляции заработал 10 рублей и на второй спекуляции заработал 10 рублей. Всего 20. Лишнего считать не надо. То, что лошадь та же самая, не имеет никакого значения.
Напомнить старый анекдот? Русский пришёл к Мойше занять рубль. Мойша говорит, что согласен дать 1₽ на три дня, но отдать надо уже два рубля и в залог оставит свой топор сейчас. Русский согласился и оставил топор в залог, еврей дал рубль, но перед уходом забеспокоился об русском Иване. "Слушай, Ваня, тебе будет тяжело через три дня отдать сразу два рубля, ты мне лучше сейчас отдай один, а потом спокойно отдашь ещё один." .... Вот вышел Ваня на улицу и думает, что же это такое, ни рубля, ни топора, да ещё и рубль должен?
ну топор то в залоге... а рупь процент по займу. Уплати % и вернется топор.
@@Mazan161 Шалом 🤣
Приветы из бывших стран СССР, это здорово и приятно... Всем хорошей математики.
без переноса центра тяжести встать невозможно
То чувство, когда посмотрел видео с этой задачей на этом же канале пол часа назад, а тут уже подробное объяснение))
Передайте привет сборной России на международную олимпиаду школьников по математике, очень нудна ваша поддержка в это непростое время
вот это опечаточка))))
С лошадью купец остался в прибыли +20 руб.
Самый крутой преподаватель ! Я бы ещё раз курс с 5-го по 11-й класс прошёл с таким учителем) Классный мужик !
P.S. Человек "одержим" своей наукой и любит её, вот таких людей нужно ставить во главе министерства образования
Как тонко дядька обходит испанский стыд! С ув.г Павлодар.
Тест просто супер!))) Узнал сколько знакомых у меня жёстко тупые)))
Я не математик но выражение бита это мяч и долар говорит говорит само за себя.Мне думается условия задачи были высказаны некорректно и двусмысленно.
На то и расчет. Гаденько подловить человека на мелочах
Артист прям, начало такое прям репитировал наверное. Хороший канал. Спасибо.
Спасибо огромное
3 этих задачи еще по осени в яндекс-дзене прочитал, и точно так же доказывал на работе особо одареным почему мяч-5с,а бита1$.05с. А ведь не зря это профессор такие задачи придумал. Сам бы вот не когда и значения не придал что такая элементарщина кому та была бы не понятна,а их полно оказываеться)
Потому что пытаются решить эту задачу путем подгонки цифр, а не вычислением, а логическое мышление не развито сильно. Но ответы 1 и 0,1 не удовлетворяют второму условию задачи, т.е. 1-0,1 не равно единице. Просто обычная невнимательность и правильность понимания задачи. Ведь решение огромного множества задач кроется уже внутри условий и их правильного понимания.
1,1
1,1-1=0,1
Всё просто
Бита ,это бита
Мяч ,это мяч.там ничего не написано про бита+мяч и мяч
Если так рассуждать,то в комплекте присутствует и шлем.
ИСКОЛЬКО ОН СТОИТ?
Оказывается, пишется без мягкого знака. Такая элементарщина тоже не всем понятна оказывается!!!
@@andyn50rus22 то есть тебя "не когда" и "кому та" не смутило? ну штош... (это еще про пунктуацию молчу)
Задача про лошадь - типичный бухгалтерский баланс. Вот только вопрос: НДС купец оплатил?)
купец на упрощенке и НДС не платит. Но даже если бы и платил налог, то в любом случае, налог платится с добавленной стоимости, соответственно налог не может изменить факт получения прибыли, только уменьшить размер, если она есть.
@@ArthurAlexLange нет, ндс платится со стоимости, к сожалению. если первый продавец его не платит, а второй платит, то ему будет невыгодна такая сделка. не конкретно в этом случае, а вообще
Шикарный канал!!!
Вопрос: что для Вас значит понятие ОПРЕДЕЛЁННОСТЬ? Какое значение ОПРЕДЕЛЁННОСТЬ имеет в повседневной жизни?
В первой сделке 10р заработал, и во второй 10р.заработал. по итогу заработал 20
Капец, человеку пришлось второй ролик пилить с пояснениями ))))
Уважаемый Петр, здравствуйте. Очень нравится ваш канал, есть просьба к вам, не могли бы вы записать видео с задачками для детей 4 -5 лет!!! Или может быть вы посоветуете как заниматься и увлекать и привлекать ребёнка к математике или вообще к знаниям
Заработал 10: купил за 10, а продал за 20 - значит прибыль 10. Потом купил за 30 - значит 10 пришлось занимать, т.е от прибыли ничего не осталось. Потом продал за 40 - прибыль 10.
ну в итоге то он заработал 20руб
0
Ну почему... почему у меня небыло такого прекрасного учителя?
Интереснее решать, когда бутылка и пробка стоят 10 копеек. А бутылка на 9 копеек больше. Помимо математики еще и впасть в ступор придется))
Браво, одиозный Дед
Добрый день,люблю математику со школы,были замечательные преподаватели,семейная пара. интересные у вас задачи,про лошадь-прибыль 20 руб.
Привет с Украины!Хороший канал,продолжайте!Удачи!
прОдал - это значит:сдал,предал.
продАл - произвёл сделку.
Битта с мячём как курс доллара, дорожает на глазах))
Увидев провод под стулом, и услышав: это тот самый стул, я подумал, что это ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ СТУЛ))
Доллар обозначается с одной палкой: $. С двумя - это из м/ф "Утиные истории".
С одной чертой - это электронный вариант. Изначально было с двумя черточками. Можно и так и так.
Формально у него вообще нет общепринятого обозначения, так что можно и так, и так. Иногда даже на самих банкнотах он обозначается по-разному.
Боже, че вы несете. Прежде чем х@ню писать в комментах, гуглить не пробовали? "..Символ или знак доллара ($) - типографский символ, который входит в группу «Управляющие символы C0 и основная латиница»..."...Символ «$» представляет собой разновидность заглавной латинской буквы «S» с добавлением одной или двух параллельных вертикальных линий. Количество линий зависит исключительно от шрифта, использованного для вывода символа...", "...Одна из самых популярных версий происхождения символа доллара гласит, что знак «$» образован из аббревиатуры US (от United States - Соединённые штаты) путём наложения заглавной буквы «U» на заглавную букву «S»...
Двумя палками обозначается ТВЁРДОСТЬ ВАЛЮТЫ! Евро и рубль тоже пилят двумя палками. В Википедию загляни, историк утиный😂
Одеозный дед ты супер!
Ответ, заработал 20
За правильный ответ передайте привет Настеньке Дубининой
Одиозный
Здоровья тебе дядька. Вагон!!!
Лайк за поворот головы в начале)))
Пётр Саныч!
Нашёл интересную задачу.
На стороне РС тр-ка РКС поставлены точки А и В так, что АР=АК и КВ=ВС. При этом угол АКВ равен 40⁰. Найти угол РКС.
Пж скиньте решение. не могу найти уже 2 часа голову ломаю.
110
Нет 90
Ой извините 70
@@By_syo_chun пока мимо
это тест не на интеллект, а на внимательность. Не путайте
Ну тут то просто.
Главное подавить в себе желание отнять от 1-10 -1
Я думаю, что я смогу встать со стула с кружкой на голове)
Здравствуйте, передайте "математический привет" Лысенко Лилие Николаевне, учительнице математики из Украины, Никополь, Днепропетровская обл.!)
2:54,вот так рубль поднялся! Уже стоит 1₽/1.10$.
Это советский рубль
Гениальная подача!
Наконец то я все понял, спасибо.💪😂
Почему у меня не было такого преподавателя, я бы литературу с удовольствием пропускал.
ты стал писателем?
А так пропускал без удовольствия?
@@canekparf ))), да, просто пропускал...
теперь я понял окончательно, что далек от математики как небо от земли... самая понятная задача - это с кувшинками. видимо в ней минимум математики.
А где здесь математика, по-моему задачи на внимательность и логику
Хорошо знаю математику задачу бы я решил, но обьясниние в конце~два мяча 10 центов просто космос! Наглядно и понятно! Всегда рисуйте задачи и детей приучайте с рисунками всегда понятно!
Все мозги разбил на части, браво!
Так и не понял про мяч и биту. Куда вы дели оставшихся 5 центов, если бита стоит 1долл, а мяч 5цен. А у вас все вместе 1дол 10цент. Где остальные 5цент. И откуда вы придумывает уже второй мяч. Всё таки думаю что мяч стоит 10центов.
Бита стоит 1,10 а мяч в подарок
Нет тогда бита на $1,10 дороже а сказано на $1
Даа, молодец, супер👍👍👍
😁😁😁
Дай Бог Вам терпения....
Добрый день! Недавно на одном канале видел интересную задачу. Какова вероятность того, что из кусков отрезка, разделенного на три части, можно сложить треугольник? На том канале было предложено одно решение, я предложил другой метод, в комментариях были еще варианты. Решил сюда написать потому, что уверен: если видео об этой задаче появится на Вашем канале, я узнаю еще одно решение, о котором ранее не знал, и это будет, как всегда, интересно. Правильный ответ 25%. Спасибо, что дочитали до этого момента)
А как посчитать вероятность того что ни один из трёх частей отрезка не окажеться больше половины целого?
Попробуем геометрически. Пусть длина отрезка 1, а Х и Y - два куска отрезка. Тогда Х + Y < 1.
Фигура, соответствующая этому условию - равнобедренный прямоугольный треугольник со стороной 1. Его площадь равна 1/2.
Из отрезков X, Y и 1 - X - Y треугольник составить можно, если X < 1/2, Y < 1/2 и X + Y > 1/2.
Этим условиям соответствует треугольник, ограниченный средними линиями этого.
А площадь треугольника, ограниченного средними линиями, равна 1/4 площади исходного.
Думаю, что это решение Вас устроит
Спасибо большое за всё ваши ролики, всегда их смотрю, продолжайте в том же духе!!!
Не отказался бы от привета
P.S. купец заработал 20 рублей
Так же решил. Первый раз 10 вложил, получил 10 прибыль и второй раз 10 довложил и ещё 10 заработал. В итоге 20 своих и 20 заработал.
Это все при условии, что у него изначально были деньги, а если не было и ему приходилось занимать и отдавать деньги с процентом за пользование кредитом, то остался в минусе небольшом.
самый короткий это ответить какой шанс встретить динозавра в городе
Мне 37 лет, вижу что решение верное, а мозг бунтует и отказывается верить, особенно когда представляю себя первоклассником))))